毕
季
时光荏苒
北京启喑实验学校附属幼儿园
即将迎来三岁生日
也即将送走第一届毕业生
01 了解需求
为了解大班家长对幼小衔接工作的认识与期望,更高质量的完成幼小衔接阶段的家园共育工作,大班组面向家长设计了调查问卷,并进行了分析。
调查数据显示,在大班阶段家长更期待幼儿在社交能力以及学习习惯养成方面获得更快速的发展。于是,在新学年大班教师通过积极开展区域融合、共同参与教育活动等方式,创造幼儿在共同探索、游戏中互动交流的机会;通过开展“会玩慧玩”系列活动以及种植活动,促进幼儿良好学习习惯、社会交往能力的发展。
02 园本主题活动
根据《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园入学准备教育指导要点》,在北京启喑实验学校附属幼儿园“做有光亮、有温度、优质、公平的幼儿教育”办园理念的指导下,在对大班幼儿全面分析及家长需求调查分析的基础上,大班组围绕四个方面进行园本幼小衔接主题活动的开发,将入学准备教育有机渗透于幼儿一日生活的全过程,实现从幼儿园到小学的顺利过渡。
03 小学,我来啦
我梦想的小学
孩子们将自己对小学的所有想象用纸笔绘制出来。在后续的讨论中,“小学”的概念和形象在孩子们脑海里逐渐清晰,并对小学产生了强烈的好奇。
听昕昕妈妈讲述“小学生的一天”
大班组利用家长资源,邀请大二班昕昕妈妈——小学教师江老师走进幼儿园,与孩子们分享小学生的校园学习生活。
小学千千问
听了昕昕妈妈的介绍,孩子们意犹未尽,关于小学的问题越来越多,越来越具体。
小学生的桌子能坐几个人呀?
小学生有加餐吃么?
小学也会有金秋诗会么?
我想知道小学里一个班能有多少人?
小学都有什么课?
小学有班长么?
小学值日生要干些什么?
小学有科学课吗?科学课都做什么实验?
小记者在行动
孩子们带着疑问,拿起了“记者证”当起了“启幼小记者”,对身边上小学的哥哥姐姐以及爸爸妈妈展开了采访。
走进小学
为了进一步满足孩子的好奇心,帮助大班孩子更直观更全面的了解小学的学习生活及环境,5月22日,孩子们在老师的带领下,怀着好奇与期待的心情参观北京第二实验小学玉桃园分校。
清早,老师们带领幼儿有序进校。首先参加升旗仪式。只见铃声响起,哥哥姐姐们整齐地从教室走到操场集合。升旗仪式开始了,启幼的孩子们面向国旗行注目礼,小学生们向国旗行少先队队礼。
升旗仪式后,孩子们分成三组在学校老师的带领下参观楼道。
上课铃声响起,孩子们跟随老师进入不同的班级感受小学课堂。课堂上,小学的哥哥姐姐在安静的听老师讲课,积极回答问题,认真学习。
结束课堂体验后孩子们化身成小记者,将自己好奇的问题提出,请哥哥姐姐帮忙解答。
感恩的心
孩子们都对玉桃园小学的老师还有哥哥姐姐们充满了感激。为此,回到幼儿园后孩子们为玉桃园的哥哥姐姐绘制了一幅幅感谢画。参观小学后的第三天,王子珮小朋友在老师的带领下,代表启幼所有大班孩子亲手将感谢信送到玉桃园老师的手中,表达谢意!
感恩
04 点燃梦想
通过亲眼观察、亲身体验、亲耳聆听,孩子们发现小学的学习和生活是如此的丰富多彩、生动有趣!哥哥姐姐们积极思考、努力学习、认真听讲,孩子们都要向哥哥姐姐学习,成为一名优秀的小学生!
我喜欢数学,盼着早一点上数学课,我一定能认真听老师讲课。
我会各种方式跳绳,希望在小学里展示给同学们。
我拍球很厉害,期待体育课上能好好表现!
我想成为一名算数快的小学生,老师一说话,我就能答出来!
我跳绳很棒,这样我就有好身体上小学啦!
我想平时多练习跳绳,成为健康的小学生!
我想当学习委员,需要好好学习,更加努力!
我现在跳绳进步很大,我相信上小学了,只要我努力一样可以取得更多的进步!
希望我在小学里能认识好多字,这样能读好多书。
我想锻炼好身体,成为小学里的运动小达人!
我想成为学习优秀的小学生,别人不会的时候,我可以帮助解答。
希望我在小学里交到很多新朋友。
我想成为优秀的小学生,上课认真听讲,安排好自己的时间。
想早点戴上红领巾参加升旗仪式。
我想成为一个有智慧的小学生。
上小学后,我一定认真听老师讲课,学到更多知识。
想成为一名积极发言的小学生。
想成为爱护集体的小学生,做老师和小朋友都喜欢的小学生。
我想成为知识渊博的小学生,以后我也要向大班的弟弟妹妹们介绍我的小学生活。
以后要成为认真学习、优秀的小学生。
我想成为少先队员,像王二小哥哥一样勇敢。
希望我能够好好学习,成为他人的榜样。
我要做小学里的运动健将。
上小学后我想成为一个像龙梅一样的大姐姐,聪明勇敢能照顾别人。
孩子们对小学都有着自己的期待,愿意为了自己的愿望一步步努力,付出行动实现自己的目标。在谈到未来,孩子们都说想再回到幼儿园,给启幼的弟弟妹妹讲述自己的小学生活!
放心去飞
祝愿不久的将来
启幼的每个孩子
都能自信、从容地走进学校
迎接新的挑战
有光亮 有温度优质 公平
自信 自主 乐观 好学