“点亮工程”之“教育故事”分享会、书记讲党课|北京启喑实验学校附属幼儿园

……航航面对一次次困难，不断突破自己，先向小伙伴学习跳绳技巧，在不断的尝试中找到适合自己的跳绳方法。后来在病痛时期，即使牙疼难受得吃不下饭，也仍要坚持每天跳绳锻练。从成功脱离无绳跳绳，到能连续完成100个跳绳，他的不懈努力最终让他扬帆起航。同样，他的成功也带给了班级小朋友很大的震撼，点燃了更多伙伴跳绳锻练的激情……

……多多先后带来了各种妈妈手绘的蔬菜、水果图，每天小朋友们都会围着他，问这问那，他则神采奕奕的向小朋友们介绍各种各样的水果、蔬菜。小朋友们收获了知识，多多收获了自信。妈妈说，多多每天回家都特别开心。我们也惊奇的发现原来他最不喜欢参加的手工活动，现在也愿意去尝试了，我想这就是自信的力量吧……

……这件事之后，小美和我之间好像拥有了一种专属于我们的情感。那天下午户外活动结束后，我们坐在一起休息聊天的时候，小美从我的背后走过，偷偷地用手指点了点我的腰。我一回头正发现她在偷偷地和我笑，笑的是那样阳光、那样灿烂，像一束温暖又明亮的光照在了我的心上……

“……我凑的更近了，“你看，安老师跟你一起蹲在太阳底下热不热呀，我们一起去阴凉的地方蹲着好吗？”你站起来走到了阴凉的地方。这一刻，我被你小小的行为感动了，你虽然没有说话，但我却足以感受到你的善良、温暖与美好……”

孩子们像星

光亮虽小却耀眼夺目

孩子们又像是烟花

在不经意间将惊喜和暖意

洒满教师心田

……听了我的话，她满意地点点头，接着用小手捧出一枚用软陶捏的粉色桃心戒指，一脸骄傲地说：“我就知道您也喜欢，这个爱心戒指送给您，刚才趁您不注意的时候悄悄做的。您每天为我们做很多事情，像妈妈一样照顾我们，多辛苦呀，母亲节也要送给您礼物。戴上试试吧，圈的大小合适，您刚才帮我试戴戒指的时候我就记住了，跟那个戒指的圈一样大。”我激动地一把抱住若水，戴上这枚特殊的戒指，心中已经被爱填满……

……我有腰疼的老毛病。一天中午孩子们吃完午饭，我在收拾餐具，把一大盆的餐具端起来，脸上表现出了痛苦的样子。还在活动室的澎澎问我：“徐老师，你是不是搬不动了？”当看见他忽闪着大眼睛，关切地望着我时，我的眼睛湿润了。我说：“我腰疼，不过还是能够搬起来的。澎澎，谢谢你！你这么关心老师，真是个懂事的孩子！”澎澎的脸微微泛红，继续整理玩具……

……比比也在其中，并开始尝试用身体挤走小朋友，我连忙对他说：“这样挤小朋友会摔倒，当车厢可以和小朋友在一起，我们的火车才能长长的。”让我意外的是比比给我的回答，他皱着眉对我说：“可是我想跟你牵手。”我突然意识到他指的是什么,原来在排队时我总是无意识的牵起第一个小朋友的手，而这一举动都被比比看在了眼里。当我听到这样的回答时，内心是止不住的开心……

……见到我的一瞬间，孩子们叽叽喳喳的你一句我一句的问着“张老师，您这几天怎么没来呀”、“张老师您这几天都去哪了”、“张老师好想你啊”、“张老师我晚上睡觉都梦见你了”……当得知我生病才不能来的时候，一个孩子很认真的嘱咐我说：“张老师，您得多喝点水，您看您嗓子都哑了，我妈妈说了，生病以后就应该多喝水。”孩子们一句句贴心的话语、一张张稚嫩的小脸、一双双清澈的小眼睛，深深地感动了我，这种感动让我真真正正的感受到了什么叫职业幸福感。就在那一刻我的心都被他们融化了，我知道我的心和他们的心融在了一起……

教师篇 

……快到大门口的时候闫老师手里拿了一小块干毛巾跑着追了过来，“等等，给孩子垫在袖子里，这么冷的天，没衣服换也不能让孩湿着回家！”说着，闫老师就麻利的挽起壮壮的袖子，把干毛巾垫在了湿湿的袖子里。通过这件小事，我越发的佩服闫老师，一个相遇就能看到孩子湿袖子，心细！赶紧跑去拿毛巾，果断！怕孩子着凉，热爱！推心置腹的一番话，真诚！建议我联系家长，智慧！这就是我们可爱、可敬的闫老师，像一颗耀眼的星，点亮我心中的灯。而闫老师仅仅是启幼教师队伍的一个，还有那么多老教师，青年教师，新教师，像一颗又一颗的星，互相温暖，互相点亮，照耀出璀璨的启幼天空……

……由于班中徐老师也生病了，只剩下刘老师一人，全园的老师都自愿到班中帮忙，形成了非常温暖有爱的工作氛围，让我看到了所有老师的无私奉献，深深地感受到启幼是一个团结友爱的集体、是一个充满关怀的集体、是一个互帮互助的集体。大家用自己的方式给予我帮助和温暖，在我有困难时能主动伸手帮助，点亮我心中的温暖之灯，使我深深地意识到点亮心灯的重要性，在工作中我要将这盏温暖之灯点亮给幼儿、点亮给身边的人、点亮给需要帮助的人……

……每当有大量的物品或玩具入库时，她总能细致地编排表格，认真比对清点每一件物品，不放过一个细小的零件，如果遇到没有中文说明，她就上网一个字母一个字母地查看，在清单上用中文和英文进行标注。在面对不熟知的幼教知识与技能方面，她没有因为自己是临时工不需要专业知识而放弃，而是虚心向每位老师求教，那一刻就像一个勤奋的学生，不断地充实自己。从未摸过钢琴的她，更不知道什么是中央C，向我求教后，用小贴纸在琴键上标注do，看着简谱配合自唱，用很短的时间就弹出了《小星星》的曲子……

……一天，我从外面回来。刚一进班，高老师神秘地说：“孩子们要给你一个惊喜！”孩子们将我围住，有的拿出用超轻粘土做的蛋糕，有的拿出画的蛋糕，他们举着一个个蛋糕对我说：“吴老师，祝您生日快乐！”高老师笑盈盈地站在他们身后，为我和孩子们拍照。那一刻，我的心里，充满了爱与感动……

……渐渐的，我开始觉察到自己的变化，没有经验的工作任务，我也会主动报名承担。当初对未知的担忧和顾虑都不会成为我如今成长的阻碍，我甚至开始期待更多新的挑战，逐渐成为更好的自己。因为我相信，闫老师和牛老师永远都会成为我坚强的后盾，他们也永远都是为我指引方向的夜行灯……

……胡老师态度坚决地说“我比较有经验，也养育过孩子，你们看好其他孩子，快去忙吧。”看着胡老师把很多片湿纸巾用温水泡热，一边给幼儿擦洗一边微笑着安慰幼儿，生怕他不好意思。没有一丁点反感的神色，像极了妈妈给宠爱的孩子擦洗。这样温馨的场景深深地刻在了我的脑海里，触及我的心灵。我暗下决心：嗯！我也要像胡老师一样，让孩子们从我这感受到妈妈一样的温暖……

……这时候，张老师仿佛看出了我的需求，做完卫生消毒工作后将装满水的水杯递给了我，“您先喝口水，我们俩先看着孩子”。就是这样暖暖的一个举动，让我感觉身上的疲惫顿时烟消云散，这一杯水，又让我充满了力量。这样的相互补位，让工作中多了一些小美好。就是这些发生在身边的点点滴滴、琐琐碎碎，给这些平凡的日子带来了温暖。我们的班级就像一个温暖的小家庭，团结合作，相互补位、相互关心，每个人都忙碌着，但是忙的很开心……

……那一天，我看到在一望无际的大海上，有一只双人划桨的小船在奋力前行，每一朵腾空的浪花对于小船而言都是一次与生命的抗争，但是她们好似从未想过要放弃。一次又一次的浪花将他们逐渐推向海边，她们就好似那跌落井底的青蛙，每每跳高三米就会滑落一米，但是她们始终携手并肩，努力前行。是她们，让我看到了希望；是她们，让我再次热血沸腾；是她们，让我拥有了更加坚定的步伐；是她们，让我勇敢前行，不畏困难……

教育是一种传承，而在新时代背景下的今天，烛火燃尽灯光线，师者传承德为先。启喑附属幼儿园的全体教师定会不负期望，心中有光，以爱育人，续写幸福灿烂的故事。